NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

Se llaman niveles de organización de la materia los diferentes grados de complejidad estructural de dicha materia. Se distinguen siete grandes niveles de organización:

·         Nivel subatómico.
·         Nivel atómico.
·         Nivel molecular.
·         Nivel celular. (unicelular)
·         Nivel tisular
·         Nivel orgánico
·         Nivel de aparatos
·         Nivel individuo (pluricelular).
·         Nivel de población.
·         Nivel comunidad
·         Nivel Biosfera
Los cuatro últimos niveles están constituidos por materia viva; por eso, desde este punto de vista, se puede definir la vida como una de las formas de presentarse la materia.

En laces para reforzar el tema.

http://www.cienciaybiologia.com/bgeneral/niveles-organizacion.htm

https://www.google.com.mx/search?q=niveles+de+organizacion+de+la+materia&hl=es&qscrl=1&rlz=1T4RNRN_es___MX494&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=9HdFUKWjMKK82wWNloDYDA&ved=0CCkQsAQ&biw=1280&bih=673

ACTIVIDAD

Organizados por equipo de 4 integrantes, utiliza tu creatividad y representa con imágenes cada uno de los niveles de organización de la materia.

HOLA  CHAVAS Y CHAVOS, PONGO A SU DISPOSICION MAS INFORMACION SOBRE EL METODO CIENCTIFICO CON LA FINALIDAD DE QUE COMPLEMENTEN SUS ACTIVIDADES.

CIENCIA

La ciencia (del latín scientia, “conocimiento”) es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones y razonamientos metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Ciencias formales: son aquellas que no se basan en hechos que pasan realmente, pero son demostrables (como las Matemáticas o la Lógica).

Las ciencias factuales son aquellas que se basan en la descripción de hechos que pasan (como la Biología, la Física, etc.)

La diferencia es que las ciencias formales son inventadas por el hombre, y las ciencias factuales son meramente descriptivas.

Método Científico

Los científicos para descubrir cosas nuevas fueron usando distintas estrategias. A medida que fueron mejorando estas estrategias para descubrir cosas llegaron a un solo método de descubrir cosas nuevas: el Método Científico. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permiten obtener aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros acumulativos de conocimientos han llevado a la humanidad a su estado cultural actual. Las etapas que podemos encontrar en el método científico son:

1) Observación: son los datos proporcionados por los sentidos. Observar no es fácil. Frecuentemente, el mundo que percibimos se reduce a lo que esperamos (ver, sentir, oler, escuchar y degustar). Muchos fenómenos suceden sin que nos demos cuenta: la repetición del orden de los colores en el arco iris, la recurrencia de lluvia a una hora determinada en la época lluviosa, la visita de un colibrí a una planta florida a horas específicas, etc. Para mejorar la observación es recomendable:
Salirse de los caminos conocidos y buscar diferentes maneras, horarios o perspectivas, que permitan apreciar un mundo más amplio y la multitud de fenómenos que en él suceden.
Agudizar los sentidos y, en la medida de lo posible, extenderlos con instrumentos. Por ejemplo, con una lupa podemos ver el detalle de la corteza de un árbol. Un termómetro nos lleva más allá de nuestro sentido del tacto y permite registrar la temperatura exacta de un objeto.

2) Problema: se plantea lo que se quiere responder en forma de pregunta. Las preguntas ayudan a profundizar en un tema, medir, comparar objetos o fenómenos, para luego clasificarlos. También ayudan a definir variables que tienen un efecto en el objeto de estudio. Este tipo de preguntas son fundamentales en el proceso de investigación, para llegar a resultados concretos. Ejemplos:
¿La Tierra es redonda…?
¿Cuánto mide…?
¿Por qué llueve…?
¿En qué se parecen…?
¿Qué pasaría si…?

3) Hipótesis: es la posible explicación o respuesta a la pregunta.
Experimentación: se hacen experimentos para poner a prueba la hipótesis. Para la experimentación es aconsejable tener en cuenta algunas consideraciones:
¿Qué recursos se necesitarán? ¿Cuánto cuestan y dónde se obtienen?
¿Cómo se recolectarán los datos?
¿Dónde se buscará más información?

4) Registro de datos o resultados: se obtienen y se registran datos o información de la experimentación. Hay que anotar los datos que pudiste observar en tu experimento para utilizarlos para sacar conclusiones.

5) Conclusiones: se confirma o no la hipótesis según qué datos se obtienen.

6) Teoría: se comunican los resultados.

7) Ley: se hace una afirmación con seguridad gracias a las conclusiones que obtuve.

 

BIOLOGIA

Los seres vivos como objeto de estudio de la biología

Biología es la ciencia que estudia a los seres vivos y la relación con el medio que nos rodea, así como los cambios y transformaciones que ocurren en ellos.

Un ser vivo es todo aquel que cumple con un ciclo vital, es decir, nace, crece, se reproduce, presenta metabolismo responde a estímulos y muere.

Los seres vivos poseen funciones vitales como irritabilidad, nutrición, respiración, reproducción, excreción y muerte Irritabilidad.

Para el estudio de la biología es necesario apoyarnos en otras materias: física, matemáticas, química, y geografía; estas son ciencias auxiliares de la biología.

Física.- nos ayuda a analizar los cambios físicos.

Matemáticas.- son esenciales para la biología

Química.- analiza los componentes.

Geografía.- nos ayuda a localizar puntos y animales.

Actividad: elabora mapa conceptual de las ciencias auxiliares de la biología

Cuestionario (contestar en cuaderno)

1.-¿Que es la biología?

2.-¿Que características presenta un organismo para considerarse vivo?

3.-¿Por qué necesita la biología de ciencias auxiliares?

Ramas de la biología

La biología se divide en varias ramas:

Ecología.- es la interacción de los seres vivos con su ambiente.

Paleontología.- es el estudio de los fósiles.

Histología.- tejidos.

Embriología.- desarrollo embrionario.

Taxonomía.- agrupa o clasifica a los seres vivos.

http://www.duiops.net/seresvivos/index.html

Actividad: elabora mapa conceptual de las ramas de la biología

Los métodos de la biología

Las experiencias o conocimientos hereditarios son llamados conocimientos empíricos estos no explican las causas que lo provocan, es subjetivo (opinión personal).

El conocimiento científico se obtiene por la experiencia, necesita una metodología, se comprueba por medio experimentos, explica las causas del fenómeno y se comprueba por medio de experimentos, explica las causas del experimento y es objetivo (un hecho), se necesita de la observación, hipótesis, experimentación, conclusiones, teoría o ley.

El método científico utiliza una metodología, en el caso de la lluvia se plantea una hipótesis: todas las nubes grises contienen mucha agua. Luego se realiza un experimento: se hace pasar vapor de agua por un tubo enfriado a 0*c y se observa lo que ocurre. Este experimento se repite varias veces. Con base al experimento se hacen deducciones que nos llevan a una conclusión que afirma o rechaza nuestra hipótesis.

Cuestionario (contestar en cuaderno)

1.- Escribe 2 diferencias entre conocimiento científico y empírico.

2.-Da un ejemplo de un conocimiento empírico.

3.-¿Cuales son los pasos del método científico?

BIENVENIDA

 

HOLA JOVENES ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DEL C.B.T.F. No. 5, LES DOY DESDE ESTE SITIO LA MAS CORDIAL BIENVENIDA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013. DEBO DECIRLE QUE ES UN PLACER PODER TRABAJAR CON USTEDES CON LA ASIGNATURA DE BILOGÍA EN DONDE TE DARAS CUENTA LA RELACION QUE TIENE ESTA CON TU CUERPO.

 

EL MUNDO ESTA EN CONSTANTES CAMBIOS POR LO TANTO LA FORMA DE ENSEÑAR EN LAS ESCUELAS TIENEN QUE HACER ALGUNAS MODIFICACIONES YA QUE NO PODEMOS QUEDAR ESTATICOS ANTE ESTE ACELARADO CRECIMEINTO. EL USO DE LA TECNOLOGIA CADA DIA GANA TERRENO EN LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DEL SER HUMANO; POR ESTA Y MUCHAS RAZONES JOVENES, PONGO A SU DISPOSICION ESTE BLOG CON EL PROPOSITO DE FACILITAR LAS CONSULTAS BIBLIOGRAFICAS, DESDE LUEGO DE LAS ACTIVIDADES EN GENERAL A LO LARGO DE ESTE SEMESTRE, EN EL, SE PONDRAN A SUS ORDENES LAS TAREAS A REALIZAR, PAGINAS A CONSULTAR Y VIDEOS PARA SU OBSERVACION. ESTOY SEGURO QUE SACARAN EL MAXIMO PROVECHO DE ESTA HERRAMIENTA.

 

TERMINO CON ESTA BELLA FRASE “PARA QUE LAS COSAS CAMBIEN TU TIENES QUE CAMBIAR, PARA QUE LAS COSAS MEJOREN TU TIENES QUE MEJORAR” JIM RHON

 

EN HORABUENA CHAVOS Y CHAVAS QUE TENGAN EL MEJOR DE LOS EXITOS

 

SON LOS DESEOS DE SU PROFE Y AMIGO FELIX

REINO FUNGI

HOLA CHAVAS Y CHAVOS DEL TERCER SEMESTRE GRUPO “BM”  DEL C.B.T.F. No. 5, BUEN DIA TENGAN TODOS USTEDES.

COMO ES DE SU CONOCIMIENTO,  HOY ABORDAMOS EL TEMA DEL REINO FUNGI Y PARA CONOCER UN POCO MAS SOBRE ESTE REINO PONGO A SU DISPOSICION LA SIGUIENTE INFORMACION, LA CUAL CONSIDERO QUE SERÀ DE GRAN UTILIDAD.

COMO UNA ACTIVIDAD MAS DE CIERRE, TE PIDO QUE DEJES TUS COMENTARIOS Y ELABORA UNA CONCLUSION DE LO QUE HEMOS VISTO A LO LARGO DE ESTE REINO.

ENFERMEDAD E INFECCION POR HONGOS

La micología es una rama de la biología que estudia a los hongos, sus enfermedades. Los hongos pueden producir enfermedad tanto en humanos, animales como en plantas así como en superficies inanimadas (materiales, pisos, herramientas, etcétera). El objetivo de la presente página es hablar de las enfermedades y los hongos que producen infección y enfermedad más frecuentemente en los hombres.

QUE SON LOS HONGOS?

Los hongos son micro organismos similares a las plantas pero que carecen de la producción de clorofila. Existen más de 100,000 especies de hongos, afortunadamente no todos los hongos producen enfermedad e incluso algunos hongos son utilizados para producir medicamentos, otros en la industria, agricultura, etcétera, sin embargo, también existe una gran variedad de hongos que producen enfermedad tanto a humanos, animales y plantas. Los hongos al no producir clorofila deben de captar su alimento de otros organismos, debido a que los hongos no utilizan luz para producir sus alimentos puede desarrollarse y vivir en espacios obscuros y/o húmedos; los hongos se alimentan muertas, sin embargo en algunas ocasiones iniciar a comerse o a alimentarse de organismos aún vivos. En este último punto es cuando el médico (en caso del humano) aparece para tratar al paciente infectados por hongos.

De los hongos que afectan al humano los más frecuentes son aquellos que solo afectan piel, esto hongos producen la llamada Dermatomicosis o tiña. Esta enfermedad se encuentra distribuida en todo el mundo, algunos de estos hongos se adquieren de otros humanos, animales o bien de la tierra en sí. La mayoría de estos hongos infectan e irritan la piel, sin embargo existen otros que solo irritan las vías respiratorias y producen enfermedades tipo alergia (rinitis, sinusitis, etcétera), ejemplo de esto es el caso del Aspergillus.

CLASIFICACION DE LOS HONGOS

Clásicamente los hongos los hemos divido en dos grupos: el grupo de levaduras y el grupo de hongos peludos (por su aspecto en los cultivos). Las hongos tipo hifa generan esporas que germinan y producen brazos filamentosos llamados hifas. Por otra parte las levaduras son células solitarias, redondas y se reproducen por gemación formando nuevas células redondas (levaduras).

ENFERMEDADES GRAVES PRODUCIDAS POR HONGOS

Coccidiodomicosis:

Enfermedad producida por un hongo bimorfico (se encuentra en las dos formas, levadura e hifa) que habita en el noroeste de México y suroeste de los Estados Unidos. El hongo habitualmente habita en los desiertos y zonas áridas, por tal motivo los brotes de coccidiodomicosis son comunes posterior los fuertes vientos o tormentas, pues el hongo es arrastrado por el viento e inhalado por los animales y los humanos.

La enfermedad más frecuentemente afecta la vía respiratoria baja, es decir los pulmones, pero puede producir enfermedad en cualquier parte del organismo en particular cerebro, meninges, hueso, ganglios linfáticos, entre otros sitios. Es una enfermedad que por sus características se confunde mucho con la tuberculosis y en raras ocasiones acompaña a la misma. Se requiere de un diagnóstico preciso pues el tratamiento por lo general es crónico y costoso.

Histoplasmosis:

La Histoplasmosis es una enfermedad endémica (común) en el suroeste de los Estados Unidos así como en algunos estados del sur de México (Guerrero, Chiapas, Yucatán, entre otros), el hongo causante de esta enfermedad es el Histoplasma y el hongo habita frecuentemente en cuevas, zonas donde hay murciélagos o su excremento (fertilizantes preparados con excremento de murciélagos).

Habitualmente la primoinfección (infección inicial) produce enfermedad pulmonar que se auto limita, sin embargo en algunos pacientes y sobre todo en pacientes con algún tipo de inmunodeficiencia (baja de defensas) se disemina y produce enfermedad pulmonar crónica, afección del sistema nervioso (meningitis crónica) ganglios linfáticos, hueso, etcétera. Para el diagnóstico se requiere de la sospecha clínica, así como una serie de estudios que incluyen estudios no invasivos como serología y antígeno urinario así como invasivos como biopsias del sitio afectado para estudio histopatológico y cultivo.

Candidiasis:

Aunque más de 150 tipos o cepas de Candidas no más de 10 producen enfermedad en el humano. Candidas es una levadura que habitualmente coloniza el intestino humano y puede producir enfermedad en diferentes sitios y con intensidad y profundidad distinta, es decir la enfermedad puede ser tan superficial como afección de piel, mucosa vaginal (muy frecuente) hasta invasión de sitios como la sangre, hígado, bazo, corazón, entre otros. Cualquier persona puede resultar enfermo por Candida, el pronostico y tratamiento dependerá del sitio de invasión y enfermedad, obviamente la enfermedad superficial es molesta pero no grave y el tratamiento habitualmente es con medicamentos locales o por vía oral (capsulas), sin embargo las formas invasivas (sangre, corazón, hígado, bazo, etcétera) son enfermedades graves que habitualmente requieren de tratamiento intravenoso dentro de un hospital y el pronostico habitualmente depende de la enfermedad que favoreció la infección. Muy importante sobre todo en aquellos pacientes que han sufrido varias infecciones por este tipo de hongo se identifique correctamente en laboratorio la especie, pues actualmente hasta el 50% de las cepas aisladas en los laboratorios clínicos son Candidas no albicans, es decir con alta probabilidad de ser resistentes al tratamiento habitual.

                                                                            Cryptococosis:

Enfermedad producida por un hongo levadura llamada Cryptococcus, este hongo rara vez afecta a personas con sistema inmune normal, sin embargo es una enfermedad común en pacientes con el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) o sujetos que se encuentran en quimioterapia. Al igual que la mayoría de los hongos que producen enfermedad invasiva, su principal entrada es a través de la vía respiratoria, sin embargo solo en raras ocasiones se diagnostica enfermedad pulmonar por este hongo. La principal enfermedad que produce este hongo es la invasión del sistema nervioso central con meningitis crónica. Es indispensable realizar un buen diagnóstico pues habitualmente los pacientes que adquieren esta enfermedad requerirán tratamiento crónico y una vez curados será necesario continuar con tratamiento para evitar recaídas.

Mucormicosis:

Mucormicosis es una enfermedad producida por zigomicetos, hongos que habitualmente habitan en la tierra y que solo en pacientes con algún grado de inmunodeficiencia producen invasión, en particular se ven afectados los pacientes diabéticos mal controlados y rara vez los pacientes con SIDA. Esta es una enfermedad grave, pues habitualmente el hongo destruye los tejidos afectados y de no tratarse a tiempo se produce necrosis y pérdida de los tejidos. En particular afecta mucosas de la cara y los tejido adyacente a estos (nariz, ojos, boca, etcétera), pero también se han reportado casos de enfermedad pulmonar además de enfermedad cerebral en casos complicados de la enfermedad en cara. El diagnostico debe de ser rápido, esto se hace a través de estudio histopatológico y microbiológico, la rapidez del estudio es indispensable pues el tratamiento es agresivo y debe de ser inmediato, este consiste en debridación del tejido neurótico así como un medicamento llamado anfotericina B, médicamente altamente toxico.

		Candidiasis     Figura 2. Presenta un ejemplo de candidiasis en la cara, como erupciones. Este hongo es normalmente un habitante inofensivo del sistema digestivo y la zona vaginal, puede causar infección cuando la piel está dañada, en condiciones de calor y humedad o cuando el sistema inmunológico está deprimido. También los antibióticos pueden producir la proliferación de este hongo, porque destruyen las bacterias que se encuentran normalmente en los tejidos y, como consecuencia. Estos aparecen cuando crece el número de hongos y se sale del balance normal de los organismos en donde se encuentran o en asociación con otra enfermedad como la diabetes, el embarazo y la toma de la píldora anticonceptivas.                                                                    Histoplasmosis Figura 3. Lesión cutánea en la baca con histoplasmosis. La histoplasmosis es una infección micótica de amplia diseminación que se presenta a nivel mundial. En los Estados Unidos esta infección es más común en los estados del sudeste, de la zona atlántica media y en los estados centrales. Los pulmones son el portal de entrada para esta infección. El histoplasma crece como un moho en el suelo y la infección es ocasionada por la inhalación de partículas micóticas transportadas por el aire. El suelo contaminado con los excrementos de aves o de murciélagos puede tener mayores concentraciones de moho. El hongo produce esporas que se mesclan con el aire al disturbar el suelo contaminado. El respirar las esporas es la causa de la infección. Usted no puede contraer la histoplasmosis de otra persona. La histoplasmosis puede ser asintomática; es posible que se presente un corto período de infección activa o que ésta se disemine por todo el cuerpo. La mayoría de los pacientes con histoplasmosis sintomática desarrollan un síndrome similar al de la influenza y enfermedades pulmonares relacionadas con una neumonía subyacente o con otro compromiso pulmonar. Las personas con enfermedad pulmonar crónica, como el enfisema o la bronquiectasia, pueden tener un riesgo mayor de ser atacados por una presentación más severa de esta enfermedad. Si el cuerpo responde a la infección con una inflamación extrema (irritación e inflamación con presencia de células inmunes adicionales en el área afectada), hasta el 10% de los pacientes puede sufrir complicaciones inflamatorias que involucran la piel, los huesos/articulaciones o el revestimiento del corazón (pericardio). A menudo se le llama la "enfermedad de la cueva" pues se ve a veces en personas que exploran cuevas como forma de recreación. Los murciélagos, perros, gatos, ratas, zorrillos, zarigüeya, zorros y otros animales pueden contraer la histoplasmosis y pueden desempeñar un papel en la trasmisión de la enfermedad.

                  OBSERVE EL VIDEO

              http://www.youtube.com/watch?v=PZQ2Xkir2Ls

REINO PROTISTA

Haciendo uso de tu antología, elabora una síntesis del tema denominado reino protista y contesta la actividad de cierre que está en las paginas 82-83.

Puedes consultar otras fuentes sobre el tema en cuestión.